C’est bien connu, un lieu agréable visuellement est bien plus inspirant!

Nous savons également que pour faciliter la rétention  d’informations, l’exposition doit être fréquente.

Je vous propose donc de créer dans VOTRE CLASSE une ligne du temps qui pourra être évolutive.

​

Vous serez en mesure d’ajouter les courants, les artistes et les évènements importants au fils de l’année avec vos élèves!

De plus, il est possible de créer toutes sortes d’activité avec les élèves en utilisant la ligne du temps.

 

Par exemple, j’aime donner diverses reproductions d’œuvre mystères et demander aux élèves en équipe d’aller les placer dans la ligne du temps et de justifier leur choix devant le groupe en s’appuyant sur les codes visuels de l’œuvre!

​

Comment faire?

​

On utilise un simple rouleau de papier blanc (oui, celui qui prend la poussière dans votre entrepôt!)

On identifier uniquement les 5 grandes périodes de l'histoire

afin de laisser le soin aux élèves de la personnaliser!

​

Je vous recommande d'utiliser l'ENCRE DE CHINE ainsi que le PASTEL SEC (plus rapide que d'autres médium)

 

Il est intéressant d'impliquer les élèves dans l'élaboration (quelle couleur choisir pour telle époque?) 

et la création de la ligne du temps. Cette implication favorisera l'appropriation de son contenu.

​

​

Je vous propose aussi de réaliser des référentiels visuels du langage plastique en vous inspirant du programme du MELS ainsi que de divers lexiques  ouverts et disponibles en ligne. Je joins ici deux synthèses intéressantes.

On utilise encore les mêmes médiums et il est possible d'imprimer des éléments visuels afin d’illustrer clairement vos propos.

​

ASTUCES:

Je vous propose des déplacer les images de temps en temps afin de jouer avec vos élèves à CHERCHEZ L'ERREUR.

Saurez-vous la trouver?

​